Accompagnare nel cambiamento
Orientare significa accompagnare una persona in un momento di cambiamento. Può essere un cambiamento del corso di scuola (passaggio dalla scuola media alla scuola superiore, o dalla scuola superiore all’università), o un cambiamento professionale (un nuovo lavoro o un nuovo contesto lavorativo, promozioni). In questi momenti è importante focalizzarsi sulle proprie caratteristiche (attitudini, interessi) e sulle proprie risorse personali (capacità di fronteggiamento e problem solving, autostima e autoefficacia)
ORIENTAMENTO SCOLASTICO
Il servizio di orientamento è indicato agli studenti che cambiano il ciclo di scuola. Il momento di passaggio tra corsi (verso la scuola superiore, l’università o verso un corso post-diploma) è molto delicato e prendere una decisione affrettata o intraprendere un percorso non adatto alle proprie caratteristiche può avere serie ripercussioni sull’autostima e sul senso di auto-efficacia. Non sempre gli studenti sono pronti a rispondere a domande impegnative come: “Cosa mi piacerebbe fare da grande?” oppure “Cosa mi interessa o appassiona di più?”, soprattutto nella fase pre-adolescenziale (12-13 anni) e adolescenziale (18-19 anni) dove le informazioni su di sé e sul mondo sono ancora in divenire.
Attraverso la somministrazione di test attitudinali e di questionari (interessi, attitudini, motivazione), è possibile individuare il percorso scolastico più adatto per ciascuno. Negli incontri viene analizzato lo spettro delle risorse psicosociali (autostima, caratteristiche di personalità), fortemente correlato al successo scolastico e formativo. La conoscenza di questi elementi permette di individuare il percorso di scuola più adatto allo studente, tenendo conto sia dell’aspetto attitudinale sia di quello personale.
Nel percorso viene riservato uno spazio ad un elemento fondamentale della scelta: l’informazione orientativa. Durante il colloquio individuale è possibile, cioè, avere informazioni corrette, imparziali e complete sulle scuole e sui diversi tipi di percorsi formativi.
RI-ORIENTAMENTO SCOLASTICO
Il servizio di ri-orientamento è indicato per gli studenti di istituti superiori o facoltà universitarie che hanno difficoltà nel terminare il percorso intrapreso (ripetizione di anni scolastici, scarso interesse, difficoltà a raggiungere una performance sufficiente).
In Italia, i dati sulla dispersione sono allarmanti: uno studente su tre abbandona la scuola superiore senza aver completato il ciclo di studi e negli ultimi 15 anni sono quasi 3 milioni i ragazzi iscritti alle scuole superiori che non hanno conseguito il titolo di studio finale. Le cause dell’abbandono sono molteplici. Uno dei motivi legati all’insuccesso è spesso la scelta di un percorso di studi non adatto alle proprie caratteristiche. I dati che riguardano l’abbandono universitario non sono più confortanti: secondo le statistiche dell’OCSE, circa il 60 per cento degli studenti non porta a termine gli studi accademici.
Il percorso di riorientamento permette, attraverso la somministrazione di test e questionari attitudinali e motivazionali di verificare se il percorso frequentato dal/la ragazzo/a è in linea con i suoi interessi e le sue attitudini. Vengono inoltre indagate, attraverso test specifici dell’area psico-sociale, eventuali problematiche di natura psico-emotiva che possono intervenire sulla performance, inficiando la riuscita scolastica.
BILANCIO DI COMPETENZA
Il Bilancio di competenza è un servizio utile a chi è alla ricerca di nuove opportunità professionali, a chi ha il desiderio di cambiare lavoro o settore, ai giovani che vogliono costruire un proprio progetto professionale al termine del percorso di studi per inserirsi nel mondo del lavoro.
Il servizio di Bilancio di Competenza prevede una serie di incontri che permettono, attraverso colloqui individuali, compilazione di schede e somministrazione di test e questionari, di valutare le competenze attuali della persona, le sue potenzialità e le sue risorse, al fine di elaborare un progetto professionale personalizzato.
Questo percorso permette di evidenziare alcuni aspetti fondamentali in ambito professionale (la motivazione, le capacità, i valori, le risorse psicosociali, i punti di forza e le aree di miglioramento), di definire un obiettivo professionale ed identificare le strategie per raggiungerlo. Tutto ciò valorizzando il proprio bagaglio di competenze.
Il percorso favorisce inoltre l’elaborazione di una serie di informazioni utili per gestire in modo più efficace la ricerca di un nuovo lavoro e per affrontare con maggiori strumenti i colloqui di selezione.
Al termine degli incontri viene consegnato il Documento finale di Bilancio che contiene le schede compilate, l’elaborazione dei test e questionari e la redazione del progetto personale.